Aqui tenemos una info detallada del curso que dictara en el mes de mayo Guilherme Vieira:
Viajamos a brasil a través de sus músicas (Samba, Baião, Xote, Frevo, Ijexá)
Cronograma general de actividades
1er y 2ndo encuentros
SAMBAS
Objetivos:
· Através de breve anclaje historico, entender la formación del “Samba” como un género mestizo, remarcando la fuerte presencia africana em Brasil y su rol en la genesis del género.
· Vincular la formación del Samba con otros géneros latinoamericanos de similar composición, en especial el tango y la milonga en Argentina.
· Conocer los distintos instrumentos del ensamble percusivo del Samba.
· Entender y reproducir los toques de “surdo” y “tamborim”, adentro y fuera de los temas propuestos. Si posible, desconstruir la idea de “clave”.
· Compreender las múltiples expresiones del Samba, corceniendo “tipos de ensamble” (escola de samba, piano trio, gafieira, “cojunto regional”) “lenguaje harmônico”.
· Distinguir en rasgos generales algunos tipos de samba y su diálogo con otros géneros. Samba “Sincopado”, “Partido Alto”, “Samba Rock”, “Bossa Nova”
Actividades
1er encuentro: Samba y Partido Alto
Arrancaremos con una breve introducción en donde se buscará ubicar el género en su formación socio-cultural, generando una reflexión sobre las músicas mestizas de brasil y sudamerica. Puente con el tango y milonga. (En esa instancia, vinculando los primeros sambas al genero “maxixe” presentare en el cavaquinho el samba “Pelo Telefone”, considerando el primer samba gravado)
Ejercício para partido alto, apenas con palmas y voz, ejercitar el canto responsorial con un partido de Candeia. Presentar el toque de pandeiro de partido alto en esa instancia y generar una ronda (todos parados) para cantar y descontracturar con imitación vocal propuesta por el profesor, para que todos, sientan en el cuerpo, el caminar del samba
A partir de la escucha de un ejemplo musical (Kid Cavaquinho), los participantes serán indagados sobre los rasgos generales identificados en la escucha, instrumentación, forma, detalles de arreglo.
En este momento, se hablará de la invencion de los instrumentos tamborim e surdo, y de la institucionalizacion del samba en desfiles y escuelas de samba.
Sobre ese análisis, se presentaran los distintos instrumentos del ensamble de samba, buscando hacer referencia a la escola de samba como el genero más amplio (orquesta percusiva) en ese sentido.
Audición de un pequeño pedazo de “Batucada Fantástica”
Pasaremos a dividir la clase entre armonía y percusión y presentaremos los toques de tamborim y surdo, y acompañamiento en guitarra. A partir del ejercício de esos toques, buscaremos ejecutar Kid Cavaquinho en tiempo lento contando también con ganzá, agogô y los instrumentos que esten disponibles. Apuntes de armonia y ritmo para todos.
Ejemplos musicales:
João Bosco – Kid Cavaquinho
Candeia – Varios Partidos
Zeca Pagodinho – Bagaço da Laranja
Luciano Perrone – Batucada Fantástica
2ndo encuentro:
A partir de la escucha de los ejemplos, empezaremos a presentar las fusiones y transformaciones que tomo el samba, en instrumentacion, estilo, especialmente con el jazz, el rock y la musica nordestina.
Escucha de João Donato para conocimiento del samba en piano a partir de la Bossa Nova.
Trabajaremos Réu Confesso e Capoeira Mata Um com acompañamientos de samba rock en la guitarra y los instrumentos que se presenten Luego, agregaremos el conocimiento percusivo de la clase anterior, sumandole de vuelta surdo, tamborin y ganzá a los temas nuevos.
Luego poderemos pasar a cerrar el universo del samba, con un ejemplo de Bossa Nova (Corcovado o Chega de saudade) en donde reduciremos la instrumentacion usando apenas el tamborim con el dedo, la guitarra, ganzá, y si se dá, el redoblante de la bateria de manera suave.
João Donato (Jorge Ben Jor) – Tim Dom Dom
Jackson do Pandeiro – Capoeira Mata Um
Tim Maia- Réu Confesso
Tom Jobim - Corcovado
3er encuentro
Ritmos do Nordeste 1 – Baião e Xote
Objetivos:
- Compreender la formación de los géneros nordestinos como mestizos.
- Conocer las formaciones instrumentales y vocales de dicha música, en especial el “trio de forró” (acordeón, zabumba y triangulo)
- Entender y reproducir los toques de “triangulo” y “zabumba” en el baião y el xote
- Compreender las multiples expresiones del baião y el xote
- Identificar y relacionar los modos utilizados con la armonía y con la música argentina. Dorico y Mixolidio
Actividades
Arrancaremos hablando del paradigma de ritmo de 3-3-2 (milonga, baião, marcha-camión, candombe) y armaremos una ronda en donde cantaremos con palmas el coco“A vida tava tão boa”,incorporando el campo responsorial.
Presentaremos los ritmos nordestinos, situandolo geograficamente e historicamente en Brasil.
A partir de la escucha de ejemplo musical, presentaremos la formación clásica del trio de forró y los toques de zabumba y triangulo, junto al acompañamiento en guitarra, para luego dividirlo en las posibilidades instrumentales que se presenten en el taller.
Dividiendo la clase en armonía y percusión, trataremos de armar Asa Branca o Sebastiana con el grupo, de acuerdo a las posiblidades instrumentales.
A partir de la escucha de Xote das Meninas, presentaremos los toques de zabumba y triangulo para el genero Xote y trataremos de generar una versión de Xote das Meninas.
Coco -Raizes do Arcoverde
Asa Branca
Jackson do Pandeiro - Sebastiana
Feira de Mangaio
Xote das meninas – Luiz Gonzaga
4to encuentro
Ritmos do Nordeste 2 – Ijexá, Frevo
Objetivos
- Reconocer las diferencias adentro del género: afoxé de terreiro, afoxé “de palco” (de escenario)
- Entender el proceso de apropiación cultural de los géneros religiosos (candomblé, umbanda) en la música popular
- Reconocer el frevo como un género nordestino brasileiro, hermano de la marcha, y la marcha-rancho.
Actividades:
Introduciremos el ritmo de ijexá hablando de su carga religiosa y de su uso ancestral, en donde contextualizaremos el ritmo geograficamente e historicamente.
A partir de la visualización del video “Ijexá instrumentos”, presentaremos los instrumentos usados, agogô y atabaques (en este caso, usaremos conga)
Trabajaremos con congas y agogô para generar el ritmo de ijexá entre todos. A partir del ejemplo de “Gilberto Gil – Patuscada de Gandhi”, veremos como los presenta Gilberto Gil en un contexto de la MPB.
Se estudiará el acompañamiento de ijexá en la guitarra y lo usaremos en un tema entre todos, preferentemente Palco o Sina.
En cuanto se pueda en tiempo, trabajaremos el ritmo de frevo, presentando los toques de caixa, surdo y guitarra y armar “Festa do Interior” o “Frevo Mulher” grupalmente.
Ijexá Instrumentos
Gilberto Gil - Patuscada de Gandhi
Gilberto Gil - Palco
Djavan – Sina
Maestro Nunes – Cabelo de Fogo
Zé Ramalho – Frevo Mulher
